TAALINITIATIE FRANS & ENGELS
Waarom een kind zo vroeg mogelijk met vreemde talen confronteren?
Jonge kinderen tonen een grote openheid en spontane bereidheid om te leren en te ontdekken. Het aanleren van een tweede taal hindert de ontwikkeling van de moedertaal niet, integendeel: het verhoogt de vlugheid van geest, ontwikkelt het taalgevoel en verruimt de culturele horizon.
* LUISTERVAARDIGHEID: De kinderen leren interpreteren wat door de animator(trice) in het Frans of het Engels gezegd of voorgesteld wordt, en leren daarnaar handelen. Daarom spreekt de animator(trice) geen Nederlands; letterlijk kunnen vertalen is niet de essentie om een boodschap te begrijpen. Door deze permanente luisteroefening wennen de kinderen bovendien aan de specifieke uitspraak en intonatie van het Frans of het Engels.
* SPREEKVAARDIGHEID: Er wordt met de kinderen gewerkt rond basiswoordenschat (woordjes en korte zinnetjes) en rond thema’s die aansluiten bij hun leefwereld. Wij geven GEEN huiswerk mee of stellen geen leerdoelen op die de kinderen moeten behalen tegen het einde van de reeks.
Grammatica komt bij ons dus zeker niet aan de orde. De bedoeling van onze Junior projecten, is de kinderen warm maken voor vreemde talen, hen plezier laten beleven en de drempel om te spreken proberen te verlagen.
Waarom een speelse aanpak ?
Kinderen hebben weinig interesse voor een taal als deze niet praktisch bruikbaar is. Bovendien herinneren kinderen zich beter iets dat al spelend wordt aangebracht.
Daarom leggen wij de nadruk op de taal als middel om te vertellen, te spelen; leren lezen of schrijven komt dus niet aan bod. De kinderen verbinden de Franse of Engelse woorden en zinnen direct met een spel, een liedje, een verhaal, ... Met gemotiveerde en enthousiaste kinderen die echt het Frans of het Engels willen ontdekken is spelenderwijs absoluut mogelijk!
Voor meer info:
JUNIOR FRANS: mailtje naar Barbara Eichperger (projectcoördinator) barbara@roeland.be
JUNIOR ENGELS: mailtje naar Griet Bessems (projectcoördinator) griet@roeland.be
