Devenir moniteur : comment fonctionne un stage chez Roeland ?

Beaucoup de jeunes qui participent à un camp Roeland souhaitent ensuite devenir moniteurs. Mais ce n’est pas quelque chose qui s’improvise. « Pendant une formation d’une semaine, on apprend à concevoir un camp à la fois ludique et enrichissant », explique la coordinatrice de projet Lieve Haverbeke. Elle décrit comment Roeland prépare les futurs moniteurs au travail de terrain.

En Flandre, toute personne qui souhaite devenir moniteur peut suivre la formation ‘Animator in het jeugdwerk’. [NL1] Il s’agit d’une formation officielle qui, après un stage validé, débouche sur l’obtention d’un certificat. Celui-ci permet ensuite de travailler dans l’ensemble de la Flandre dans le secteur de la jeunesse. Roeland propose également cette formation plusieurs fois par an.

Devenir animateur

« Les jeunes qui ont suivi la formation ‘Animator in het jeugdwerk’ chez nous peuvent ensuite effectuer un stage dans l’un de nos camps de langues », explique Lieve. « Si celui-ci se déroule bien, ils reçoivent leur attestation et deviennent officiellement moniteurs. »

« Le gouvernement flamand a défini les compétences à acquérir pendant cette formation, lesquelles sont également évaluées lors du stage. Il s’agit par exemple de savoir concevoir un jeu, encadrer des jeunes en toute sécurité, adopter la bonne attitude en tant qu’animateur ou encore organiser une séance de sport. Toutes ces compétences sont abordées durant la formation et mises en pratique en stage, sous supervision. »

« Tous les stagiaires reçoivent d’ailleurs un carnet de suivi lors de la formation. Le maître de stage et le stagiaire y consignent les compétences déjà acquises ainsi que celles qui doivent encore être développées. Ce suivi se poursuit également pendant le camp, tout au long du stage. »

Un groupe de stagiaires diversifié

« D’un côté, nous avons des participants qui, vers l’âge de 16 ans, décident d’évoluer vers le rôle de moniteur et suivent donc notre formation d’animateur. De l’autre, nous travaillons également en partenariat avec plusieurs hautes écoles, où les étudiants sont tenus d’effectuer un stage. Nous accueillons ainsi régulièrement de futurs enseignants qui partent une semaine en camp. En général, ils ne le font qu’une fois, mais il arrive parfois qu’ils apprécient tellement l’expérience chez nous qu’ils décident de rester. Et cela nous fait évidemment très plaisir. »

Réussir son stage

« Quand peut-on dire qu’un stage est réussi ? Lorsque le stagiaire ose prendre des initiatives, s’intègre bien au groupe, participe à l’encadrement de différentes activités et montre une réelle progression tout au long de la période. »

« Mais pour qu’un aspirant moniteur se sente bien intégré au camp, il a bien sûr besoin d’un bon encadrement pendant son stage. C’est pourquoi nous proposons à nos responsables de camp une formation à l’encadrement des stagiaires ainsi qu’un manuel d’accompagnement. »

Une formation à l’encadrement des stagiaires

« Un maître de stage doit être capable d’écouter attentivement et de poser les bonnes questions. Par exemple, si un stagiaire a animé une séance de chant et estime ensuite qu’elle s’est mal déroulée, il est essentiel de comprendre l’origine de ce ressenti. Est-ce lié au fait que les chansons étaient en langue étrangère, à un manque de préparation, à des problèmes techniques… Ce n’est qu’à ce moment-là que le responsable peut donner un feedback pertinent. »

« Au cours de notre formation à l’encadrement des stagiaires, les responsables apprennent donc d’abord à écouter, puis seulement à donner du feedback, tout en veillant à ce que les stagiaires sachent qu’ils peuvent toujours s’adresser à eux. En effet, la vie au camp est très intense, et il n’est pas toujours facile pour un nouveau venu de demander de l’attention. Il revient donc aux responsables de clarifier leurs attentes en amont et de prévoir suffisamment de temps pour les accompagner. »

« Par ailleurs, ils découvrent également les différents types de stages proposés dans nos camps. Un jeune animateur de 16 ans nécessite un encadrement différent de celui d’un futur enseignant de 21 ans. Et bien sûr, ils se familiarisent aussi avec la partie administrative : ce qu’ils doivent faire eux-mêmes et ce qui relève du suivi assuré par le secrétariat de Roeland. »

Pour tous les goûts

« Pour nous, recruter des bénévoles est essentiel tout au long de l’année : aussi bien parmi nos anciens participants que parmi les futurs enseignants, ou toute personne souhaitant s’investir dans un camp. Chaque année, nous recherchons de nombreux profils : coachs, animateurs, logisticiens, cuisiniers, secouristes… il y en a vraiment pour tous les goûts. Alors, si tu veux toi aussi participer à un camp, beaucoup apprendre et vivre une expérience formidable, crée dès maintenant un profil sur www.mijn.roeland.be. »